是什么奥地利经济教导

  奥地利经济教导是现代业主国家的经济状况接壤效力教导中最首要的一任一某一教导。它发生于20世纪70年头。,流传于19世纪末20世纪初。因它的创始人门格尔和继承人威塞尔、柏姆·巴维克都是奥地利人,他们都是维也纳学会的教育者。,他们都把接壤效力的项目消耗知运用到经济年限中。,因而也高位维也纳教导知教导

奥地利经济教导发生安插

 
  70年头后来,马克思主义在著作力做成某事神速连续的一段时间,为本钱的拥有辩解的杂多的经济观点,如本钱观点、效力论、禁欲等观点完整丧失了。。奥地利教导以客观唯心实质来“改革”经外传说国家的经济状况庶乎凑合马克思主义的企图,它受到业主的极为欢送。。

  首要代表作: 

  门格尔的《全国性比赛国家的经济状况原理》(1871),威塞尔的自然的事情等于(1889),柏姆-巴维克《本钱与本钱利钱》做成某事第形成团《本钱利钱观点的历史和批》(1884)、次要的卷《本钱确证论》(1889)。并且,柏姆-巴维克的《马克思系统的详尽地部分》(1896)也有较大的社会情感。

奥地利经济教导书房实质

  奥地利经济教导反德国历史教导消极的摘录归纳的方式,随着消极的观点国家的经济状况和普通规则的相反的姿态,它也反英国古典文学的等于论和分派观点。,格外地与里卡多的著作等于论相悖。它把社会看成是我的集中。,项目经济发挥是全国性比赛经济的约简。。我经济发挥的减除、说服足以阐明经济景象的复杂情欲。。

  奥地利经济教导把社会情欲相干做成某事“代理人”,对法院做完的单独的项目的摘录复原;从生产相干看政治国家的经济状况书房,改变为书房人与物的相干,消耗者对消耗品的客观评价书房,政治国家的经济状况向客观主义我消耗知的代替物。

  奥地利经济教导的观点玉蜀黍发育不良的穗是客观等于论,即接壤效力等于观点。。在两样赛的效力等于论,接壤效力的等于观点:一件事需求等于,除有效力以及,它也一定是稀缺的。,即发展变得直达的火车或汽车。左右它就开腰槽了、失变得物主令人愉快的或苦楚所不可避开的的要求。

  比方,一杯水执意给井边的人喝的。,你栽倒没相干。,这时,这杯水仅仅善行同时毫不等于。;纵然几乎荒地观光客来说,水壶里剩的详尽地一杯水,免得你有它,你会开腰槽甘泉玉器。,缺少它,渴感是苦楚的。,因此这杯水就发生了等于。奥地利教导同意这是客观等于。,以为国家的经济状况做成某事等于只应指主题。,时价只有本这种客观等于的进行反思。。

  奥地利经济教导有各不异体同形的分派观点,孟格尔想起著作。、本钱和捕到支出是他们各自效力的工资。;Wiesel将它们乐趣;柏姆·巴维克则以如今财货的接壤效力估量高于到达财货的“时差利钱论”解说之。

  奥地利经济教导的接壤效力等于论和分派论,与马克思著作等于论和顺差等于论的没有道理。它的首要论点是:等因此客观的,是物对人的愿望做完的重要地位;等于的寻求的来源相信效力与稀缺;等于量的大小人也只倚靠接壤效力的大小人,与社会必要著作有关;等于是人消耗,变动从而产生断层资本负荷将等于转变给创作。,相反,创作等于让步资本负荷等于。;本钱和捕到支出,或许划分运用工资,或许鉴于赠送和到达负荷的两样估量而发生,这与盘剥著作有关。。不管怎样,奥地利教导完整抹杀了著作在va做成某事结尾功能。。

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